La internacionalización ya no es solo un concepto institucional, sino una experiencia que se vive en el aula, en el diálogo entre culturas y en el intercambio de saberes. Desde esa convicción, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), a través de su Coordinación Nacional de Internacionalización Universitaria, fortalece su compromiso con la educación global mediante la metodología COIL (Collaborative Online International Learning). Una estrategia que conecta a docentes y estudiantes con universidades de distintos países.
A través de esta iniciativa, docentes de la PUCE compartieron aulas, metodologías y prácticas académicas con instituciones de Colombia, México, Chile y Bolivia. Entre ellas la Fundación Universitaria Juan N. Corpas, la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, la Universidad Andrés Bello y la Universidad Unifranz. Más que un intercambio académico, se trató de un proceso formativo que amplió fronteras y miradas.
La salud como punto de partida para el aprendizaje global
La experiencia tomó forma desde la salud. La doctora Elva Beatriz Arias, docente de la Facultad de Salud y Bienestar, articuló un proyecto junto a universidades de Chile y Bolivia, centrado en dos ejes clave para la región como los sistemas de salud en Latinoamérica y el control prenatal. El trabajo se desarrolló bajo un modelo híbrido que combinó clases virtuales con actividades presenciales, permitiendo un diálogo constante entre estudiantes y docentes de los tres países.
La experiencia culminó en Chile, con talleres, clases compartidas y visitas académicas, entre ellas a un hospital simulador de alta fidelidad especializado en ginecología y obstetricia. Para Elva, el COIL permitió confirmar que el aprendizaje trasciende el aula tradicional.
“Compartir experiencias con docentes y estudiantes de otros países enriquece la formación y fortalece habilidades, destrezas y una mirada regional de la salud”, señaló.
Negociación internacional desde el aula compartida
Ese mismo espíritu de colaboración se trasladó al ámbito de las relaciones internacionales. Desde la PUCE, la Mtr. Paola Lozada, docente de la Facultad de Derecho y Sociedad, desarrolló un proyecto COIL con la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, en México. La iniciativa vinculó su asignatura de Negociación con contenidos de marketing internacional trabajados por la contraparte mexicana.
Durante cuatro semanas, los estudiantes participaron en simulaciones de procesos de negociación internacional, comprendiendo este ejercicio como un proceso continuo, dinámico y profundamente contextualizado. Para Paola, trabajar entre dominios distintos fue uno de los mayores aprendizajes. “Este reto enriquece no solo a los docentes, sino también a los estudiantes, porque les da un enfoque distinto de la realidad”.
Diseño y medicina: un diálogo transdisciplinario
El recorrido de internacionalización continuó en Colombia, donde el diseño y la medicina se encontraron en un ejercicio transdisciplinario. La Mtr. Sofía Bustos, docente de la Facultad de Hábitat, Infraestructura y Creatividad de la PUCE, participó en un proyecto COIL con la Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Una universidad especializada en medicina en Bogotá. Su asignatura de Marketing de Experiencias se articuló con la materia Estrategias de Comunicación para Médicos, integrando a estudiantes de diseño y medicina en un trabajo colaborativo.
El proyecto exploró cómo el diseño de experiencias puede enriquecer prácticas médicas, especialmente en áreas como la fitoterapia y la medicina natural. Para Sofía, el COIL fue una oportunidad para conectar a sus estudiantes con realidades profesionales concretas.
La experiencia se extendió más allá del entorno virtual. Tras el COIL, Sofía fue invitada a Bogotá, donde desarrolló charlas y talleres presenciales sobre el viaje del paciente desde la perspectiva del marketing de experiencias. Las actividades convocaron a cerca de 150 estudiantes y 25 docentes de la universidad anfitriona. “La internacionalización nos saca de nuestra zona de confort; conocemos cómo lo hacen otros y eso enriquece profundamente la docencia”, reflexionó.
A través de estas experiencias conectadas, la PUCE consolida una apuesta por una educación internacional, colaborativa y con impacto social. Una internacionalización que no se limita a convenios, sino que se construye en el encuentro, el diálogo intercultural y la convicción de formar profesionales capaces de pensar y actuar desde una perspectiva global, sin perder su compromiso con la región y la sociedad.