Una acreditación internacional es el resultado de un esfuerzo colectivo y del compromiso permanente con la calidad académica. Actualmente, la Facultad de Economía y Gestión Empresarial de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (FEGE-PUCE) se encuentra en un proceso con Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP). En esta etapa, cinco de sus carreras serán evaluadas por esta entidad estadounidense que analiza y certifica programas académicos de negocios en universidades de todo el mundo.
Este proceso comenzó en 2023, con las carreras de ciencias administrativas. Tras analizar distintas alternativas internacionales se optó por ACBSP, una red global que agrupa a más de mil universidades y promueve estándares de calidad en la formación en negocios. Así lo explica el Mgtr. Edwin Suquillo, docente de la FEGE y quien lidera este proceso de acreditación.
En esta etapa se busca acreditar cinco carreras: Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría, Finanzas, Marketing y Negocios Internacionales. Posteriormente, la facultad proyecta extender el proceso a Economía y a sus programas de posgrado.
Estándares de la evaluación de ACBSP
Son siete los estándares permiten evaluar integralmente la calidad de los programas académicos en áreas de negocios y asegurar procesos de mejora continua.
- Liderazgo: claridad en las estrategias.
- Planeación estratégica
- Enfoque en estudiantes y grupos de interés
- Medición y análisis de los resultados de aprendizaje
- Enfoque en el profesorado
- Diseño y pertinencia de la malla curricular
- Desempeño y efectividad de la unidad académica
Acreditación centrada en los estudiantes
Uno de los elementos centrales del modelo de acreditación es su enfoque en los estudiantes. El sistema se basa en siete estándares que evalúan distintos aspectos del funcionamiento académico. El propósito en común es garantizar que la formación responda a las necesidades reales de quienes estudian y del entorno profesional.
Para ello, el modelo identifica distintos grupos de interés, entre los que destacan los estudiantes, los docentes, los egresados y los empleadores. Escuchar activamente a estos actores se vuelve fundamental para mejorar continuamente los programas académicos.
“El principal grupo de interés son los estudiantes. Todos los estándares del modelo de acreditación están orientados a garantizar que sus necesidades y expectativas se cumplan”, indica.
Esto implica desarrollar mecanismos sistemáticos para recoger opiniones y evaluar la experiencia educativa. Se utilizan encuestas de satisfacción, reuniones con empresarios, grupos focales y canales de comunicación con estudiantes y egresados. La información obtenida permite identificar oportunidades de mejora y tomar decisiones concretas en la planificación académica.
Mejora continua en la formación profesional
Otro aspecto clave del proceso es el seguimiento permanente de los resultados de aprendizaje. La acreditación exige que las universidades demuestren cómo sus estudiantes desarrollan, a lo largo de la carrera, las competencias que define el perfil de egreso.
“La acreditación nos exige un ciclo permanente de mejora continua: planificar, ejecutar, medir y tomar acciones. No se trata solo de identificar problemas, sino de actuar sobre ellos”, explica el docente.
La participación de actores externos, como empresarios y empleadores, también es parte fundamental de este proceso. Su retroalimentación permite identificar si las competencias que adquieren los estudiantes responden a las demandas del mercado laboral y del entorno profesional.
Edwin considera que el proceso ha sido un espacio de aprendizaje colectivo. “Uno de los aprendizajes más importantes ha sido fortalecer los mecanismos de escucha. Necesitamos saber qué piensan los estudiantes, los empresarios, los docentes y los egresados para mejorar nuestros programas”.
Acreditación internacional abre oportunidades
Ser parte del sistema de acreditación ACBSP también abre la puerta a una amplia red internacional. Las universidades acreditadas comparten estándares académicos y participan en espacios de cooperación que incluyen concursos estudiantiles, intercambios académicos, proyectos de investigación y colaboración entre docentes.
Para los estudiantes, esto significa mayores oportunidades de movilidad y reconocimiento internacional de su formación. Al compartir un núcleo común de contenidos en áreas de negocios, se facilita la realización de intercambios académicos dentro de las universidades que forman parte de la red.
“ACBSP es una red de más de mil universidades en el mundo que comparten estándares en la formación en negocios. Esto abre oportunidades de colaboración, concursos, intercambios y proyectos conjuntos”, agrega.
Asimismo, el proceso de acreditación promueve una cultura institucional centrada en la calidad, sustentada en la evaluación constante, la escucha activa de los distintos grupos de interés y la mejora continua. Se trata de un camino que busca fortalecer la formación de profesionales capaces de responder a los desafíos contemporáneos
En este contexto, la facultad se encuentra actualmente en una fase clave del proceso. Estamos en la etapa de socialización y preparación. En septiembre de 2026 recibiremos la visita de los evaluadores internacionales, quienes revisarán todo el proceso.
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